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Le temps vécu


Cet ouvrage fournit aux candidats aux concours des Grandes Écoles scientifiques les outils indispensables à la réussite de l’épreuve de français-philosophie, dont le programme 2013-2014 porte sur le Temps vécu dans les trois oeuvres suivantes:

Woolf, Mrs Dalloway; Nerval, Sylvie; Bergson, Essai sur les données immédiates de la conscience.

Pour une préparation efficace, ce livre propose aux candidats :

Une approche générale du thème; Une étude détaillée des œuvres : histoire littéraire, résumé, perspectives; Une analyse comparée des œuvres ; Une méthodologie des épreuves et des sujets corrigés pour s’entraîner.

L’étudiant disposera également d’outils complémentaires : de nombreux conseils, des fiches de synthèse thématiques et un glossaire en fin d’ouvrage.

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Fiche détaillée de “Le temps vécu”

Fiche technique

Résumé

Cet ouvrage fournit aux candidats aux concours des Grandes Écoles scientifiques les outils indispensables à la réussite de l’épreuve de français-philosophie, dont le programme 2013-2014 porte sur le Temps vécu dans les trois oeuvres suivantes:

Woolf, Mrs Dalloway; Nerval, Sylvie; Bergson, Essai sur les données immédiates de la conscience.

Pour une préparation efficace, ce livre propose aux candidats :

Une approche générale du thème; Une étude détaillée des œuvres : histoire littéraire, résumé, perspectives; Une analyse comparée des œuvres ; Une méthodologie des épreuves et des sujets corrigés pour s’entraîner.

L’étudiant disposera également d’outils complémentaires : de nombreux conseils, des fiches de synthèse thématiques et un glossaire en fin d’ouvrage.

Biographie de Florence Chapiro

Ancienne élève de l’École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud, agrégée de Lettres modernes et licenciée en Philosophie, professeur en CPGE commerciales au lycée Jacques Amyot de Melun. Ancien élève de l’École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud et agrégé de Lettres modernes, professeur en CPGE littéraires au lycée Léon Blum de Créteil. Agrégé de Philosophie, professeur de Chaire supérieure en CPGE commerciales et scientifiques au lycée Saint-Louis à Paris, ainsi qu’à l’Institut de sciences politiques de Paris. Ancien élève de l'École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud, agrégé de Lettres modernes, a consacré sa thèse à Nerval. Il enseigne en CPGE littéraires et scientifiques au lycée Champollion de Grenoble.

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